Vivenciando Data Cívica

No dia 25/08/2010, a professora Willyana Vila Nova, vivenciou o Dia do Soldado com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com um desfile cívico, seguido de apresentação de um jogral sobre Duque de Caxias.

Espaço Cultural

A professora Kilda Nanes criou um Espaço cultural na sala de aula, com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de proporcionar ao aluno o conhecimento das diversas culturas, através de: teatro, cinema, literatura, dança etc, visando reproduzir suas experiências na área cultural.

Oficinas:

Folclore
Objetivo: vivenciar nossa cultura em todos os sentidos.

Textos
Objetivo: Desenvolver nas crianças o gosto pela produção de textos diversificados e livres.

Arte
Objetivo: Despertar na criança o gosto pelo belo, pelo estético.

Leitura
Objetivo: capacitar os alunos a desenvolverem o senso crítico através da literatura infantil.

Práticas Pedagógicas

Práticas pedagógicas vivenciadas pela professora Fátima Silva, com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.
Teatro Chapeuzinho Vermelho e seus amigos

Projeto Espaço Criador

Autora profª Fátima Silva

Público alvo: alunos do 3º ano do Ensino Fundamental




A ciranda de livros busca por meio da criatividade do professor e do aluno fazer uma junção de conhecimentos, traçando uma linha norteadora para facilitação da aprendizagem do aluno, respeitando a história de vida de cada um, visando formar cidadãos conscientes e criticos.

Reunião Pedagógica

No dia 11/08/2010, foi realizada na Escola Manoel Borba uma reunião com a equipe gestora e professores com o objetivo de analisar os índices do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), na ocasião foram discutidos os resultados obtidos e traçado as metas para a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem desta instituição de ensino.

O que é Folclore

Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país.

As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais.
Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido as coisas do mundo. Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano. Deuses, heróis e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade para dar sentido a vida e ao mundo.

FONTE:
http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folclore.htm

Projeto Folclore

AUTORA: profª Ivana
PÚBLICO ALVO: Alunos do 4º ano C e todos os seguimentos de alunos, professores, coordenação de tecnologia, funcionários, equipe gestora, pais e comunidade.











OBJETIVOS:
* Desenvolver nos alunos o reconhecimento do foclore enquanto movimento da cultura popular tornado pela tradição;
* Conhecer a cultura e costumes do nosso estado (festa folclórica,comidas típicas, danças, músicas etc);
* Favorecer a construção da escrita e desenvolver a criatividade;
* Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas;
* Explorar junto aos alunos as brincadeiras populares conhecidas por eles.Socializar com outras turmas envolvendo toda a escola.

ETAPAS:
Conhecimento prévio acerca do tema;
Apresentação de um vídeo e livros;
Pesquisa de mitos, lendas, danças, músicas, ditos populares, supertições, comidas típicas, remédios caseiros, adivinhações, piadas, frases de caminhão em livros, revistas, enciclopédias, internet, com a família;
Confecção de painéis, murais, desenhos e poesias,
Elaboração de textos coletivos e individuais,

AVALIAÇÂO:
Deverá ser feita através da observação e do resgate dos trabalhos realizados em sala de aula. Do envolvimento/interesse dos alunos demonstraram durante a execução e a culminância do projeto.

Formação Continuada

FORMAÇÃO CONTINUADA

"Há um tempo, há uma exigência que nos faz estar revendo nossas produções" (Paulo Freire)

No dia 22/07/2010 (5º feira), aconteceu na Escola Manoel Borba uma formação continuada para professores do Ensino Fundamental, com recursos do PDE - Plano de Desenvolvimento Educacional.

TEMA:
O SABER-FAZER-SER DOCENTE E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

A programação ocorreu nos dois turnos, com sensibilizações, palestras e oficinas.
PROGRAMAÇÃO:
8 horas - Abertura - Direção da Escola Manoel Borba
8h 30 min -Apresentação da proposta de trabalho - Psicóloga Verônica Carrazzone
8h 40 min - Sensibilização - "O professor e sua relação com o sujeito e o mundo" - Psicóloga Rita de Cássia
9h 20 min - Palestra interativa - "Dentro e fora da sala de aula: o respeito à dignidade da pessoa humana - A questão do bullying" - Psicólogo Murilo Calafange
10 h Intervalo
10h 20 min - Oficina: "O professor - uma vida e um projeto em construção" - Psicóloga Verônica Carrazzone
11h - Reflexões, avaliação e encerramento - equipe de consultores.

12h Intervalo

13h 30 min horas - Abertura -Direção da Escola Manoel Borba
14h -Apresentação da proposta de trabalho - Psicóloga Verônica Carrazzone
14h 10 min - Sensibilização - "O professor e sua relação com o sujeito e o mundo" - Psicóloga Rita de Cássia
14h 50 min - Palestra interativa - "Dentro e fora da sala de aula: o respeito à dignidade da pessoa humana - A questão do bullying" - Psicólogo Murilo Calafange
15h 30 min Intervalo
15h 50 min - Oficina: "O professor - uma vida e um projeto em construção" - Psicóloga Verônica Carrazzone
16h 30 min - Reflexões, avaliação e encerramento - equipe de consultores.